我们常说，广告是经济发展的“晴雨表”，疫情对经济的冲击，在广告行业体现得尤为明显；对广告专业毕业生就业的影响，也尤为突出。后疫情时代，广告行业生态正在发生着深刻的变革，广告专业的毕业生， 也遭遇了史上最难毕业季。此时，反思广告教育和广告产业的关系，是很有意义和价值的。广告教育和广告产业，是中国广告业发展的两个“翅膀”，只有“同频共振”，才能“飞得更高”。

 
广告学专业的定位要紧盯产业变革和人才需求
 
广告学专业要紧盯广告学科与新一轮科技革命、产业变革交叉融合对专业人才的需求，培养系统掌握广告学专业理论知识，具备广告策划、广告设计、创意执行以及融媒体广告设计等专业技能的应用型本科创新性人才。

以苏州大学广告学专业为例。苏州大学广告学专业旨在培养新时代创意、创新、创业高素质人才。其特色在于：
（1）瞄准广告学科与新一轮科技革命、产业变革交叉融合发展趋势，帮助学生了解行业发展最新态势，掌握新媒体和大数据技术，融会贯通跨学科知识；
（2）“线上 / 线下融合”“走出去、请进来”、指导学生参与各类广告比赛、持续创新教学模式。通过“混合式教学”“带领学生参观国际知名4A 广告公司”“邀请创意总监来学院讲学”等方式，着力提升课堂教学成效，发挥专业竞赛等第二课堂的独特作用，让教学为创新、创业赋能；
（3）升学就业通道顺畅。2016 年以来每年国内升学和国外读研的学生约占当年毕业生的三分之一，总就业率保持在 96%。
 
深化广告学专业综合改革， 广告业不能“缺位”
 
专业综合改革的核心目标是确立人才培养在工作中的中心地位，提升人才培养成效。学院要在课堂教学、实验教学、学生管理、双创实践等板块之间，齐心协力、共谋人才培养， 形成教师团队化、科研反哺化、学生实践化、管理服务化的工作机制。这其中，积极开展行之有效的双创实践， 是广告专业人才培养的必答题。学生的双创实践，绝对离不开广告行业， 在这过程中，广告业绝不能“缺位”。

依然以苏州大学广告学专业为例。“走出去、请进来”，让双创实践更有活力，是苏州大学广告学专业的办学特色之一。每个学期，广告专业的老师都会带本专业的同学们去上海等地参观国际知名的4A 广告公司， 请创意总监们现场授课；同学们身临其境，萌发了极大的创新创业热情。每个学期，结合课程教学，学院还把业界大咖、学界权威请进来，以案例的形式讲业界最新的品牌创意故事、讲互联网时代的版权问题等。学院先后邀请英国拉夫堡大学传媒研究中心格雷厄姆・默多克教授、《中国广告》杂志社社长 / 总编辑鲁培康编审、上海师范大学金定海教授、阅文集团总经理杨晨先生、BBDO（天联广告） 创意总监赖致宇先生、奥美（广州） 创意总监印标才先生等多位专家学者、业界大咖来学院讲学。

专家学者和业界大咖带来的案例式教学为同学们创新创业提供了样板，也为同学们的创新创业“赋能”。2018 年，苏州大学广告学专业 5 个团队入围业界含金量最高的“ONESHOW 中华青年创意大赛” 决赛并在决赛阶段斩获金奖和最佳客户选择奖，苏大广告专业的学子在决赛现场就获得了加入国际知名 4A 广告公司的邀请。2019 年，苏州大学广告专业学生斩获教育部“大广赛” 国家级一等奖、二等奖各 1 项，省级一、二、三等奖多项。2018 和2019 年， 在连续两届中国（平望）运河青年文创挑战赛上，苏州大学广告专业的团队，均斩获特等奖。

广告产业 + 广告教育：凝练跨学科人才培养目标，提升成果显示度
 
在融媒体和产业交叉融合时代， 单一的、细分的专业人才培养，已经很难紧跟媒介技术快速发展的步伐。新媒体技术与融合传播、媒体的社会效益与经济效益、品牌传播诉求，对于复合型人才和创新性人才培养提出新的要求。广告学专业教学过程的理论与实践的协同意识、创新意识、第一课堂和第二课堂的互补意识等，都需要在“+ 广告产业”的赋能下进一步提升。5G 背景下，计算广告学、大数据等专业的多学科、跨学科人才培育，则需要“广告产业 + 广告教育” 共同去探索。

以“广告产业 + 广告教育”， 创新广告学专业人才培养机制，丰富人才培养的内涵，提升广告学专业综合创新能力和服务国家需求、区域经济发展的能力，进一步提升人才培养成果的显示度。 
 
（胡明宇，苏州大学传媒学院广告系主任）